新益為5S咨詢公司概述：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，我國(guó)的教育事業(yè)也隨之繁榮發(fā)展起來(lái)。6S管理理念也從現(xiàn)代企業(yè)管理走向了高校管理，同時(shí)也得到了眾多教育人士的大力支持。

高校宿舍6S管理

一、6S管理基礎(chǔ)知識(shí)

1、6S管理的概念

6S管理是5S的升級(jí)，6S即整理（SEIRI）、整頓（SEITON）、清掃（SEISO）、清潔（SEIKETSU）、素養(yǎng)（SHITSUKE）、安全（SECURITY），6S和5S管理一樣興起于日本企業(yè)。因前內(nèi)容的日文羅馬標(biāo)注發(fā)音的英文單詞都以“S”開(kāi)頭，所以簡(jiǎn)稱6S管理。

2、6S管理的本質(zhì)

6S管理是一種當(dāng)今時(shí)代較為突出的企業(yè)文化，在其執(zhí)行和使用的過(guò)程中具有嚴(yán)格的紀(jì)律性與規(guī)范性。通過(guò)使用這個(gè)理念，要求所有工作人員在工作的過(guò)程中需要具有不懼困難并且敢說(shuō)敢做的理念，只有這樣才能夠靈活的面對(duì)工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，從而能夠有效的提高工作人員的作業(yè)效率和作業(yè)質(zhì)量。

3、6S管理的精髓

這種管理理念通過(guò)從根本上改變?nèi)嗽械乃季S方式和思維邏輯來(lái)改革人的行動(dòng)和行為品質(zhì)，從而有效的提高企業(yè)的管理水準(zhǔn)。在推進(jìn)這種理念進(jìn)行管理工作的時(shí)候，需要嚴(yán)格的規(guī)范管理工作的管理順序和管理效率，從而能夠培養(yǎng)人的良好習(xí)慣并且提高人的基本素養(yǎng)。同時(shí)，將這種管理理念，積板引用到高校教學(xué)中，能夠有效的提高學(xué)校環(huán)境和學(xué)校的管理水平,最終提高學(xué)校數(shù)學(xué)工作的執(zhí)行力。

二、高校6S管理實(shí)施注意事項(xiàng)

1、動(dòng)員全員參與

為了能夠更好地發(fā)揮6S管理理念的執(zhí)行效果，在使用6S管理理念推進(jìn)高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的時(shí)候，必須做到人人參與。無(wú)論是學(xué)校的管理階級(jí)工作人員，還是學(xué)校的教學(xué)工作人員甚至是學(xué)校的學(xué)生，都應(yīng)該積極參與到整體實(shí)施工作中。只有全體教師與學(xué)生共同努力，才能夠使6S管理文化建設(shè)在高職院校的校園內(nèi)更好地宣傳并且發(fā)揚(yáng)光大，使學(xué)生得到6S管理文化理念的熏陶。

2、堅(jiān)持整體推進(jìn)

6S管理活動(dòng)涉及教育教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)等幾個(gè)方面，在這里活動(dòng)推進(jìn)的過(guò)程中需要覆蓋全校師生的共同努力，現(xiàn)場(chǎng)在整項(xiàng)活動(dòng)的推進(jìn)，應(yīng)該需要由全校的師生共同努力。6S管理需要全面考慮學(xué)校各項(xiàng)管理的根本需求并且需要根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀況和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，而制定正確的教學(xué)計(jì)劃以便于能夠促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

3、注重應(yīng)用漸進(jìn)持久原則

6S管理需要堅(jiān)持由表及里以及由大到小的發(fā)展原則，無(wú)論是在外在的管理原則還是在內(nèi)在的管理思想上，都需要進(jìn)行精準(zhǔn)的改革以便于能夠更好的提高管理水平。高職院校在推進(jìn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的時(shí)候，需要注重改善專業(yè)教學(xué)的外部環(huán)境以及專業(yè)教學(xué)的課堂氛圍，從根本上提高教學(xué)細(xì)節(jié)，以便于能夠更好地完善各種教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和各種教學(xué)水平。

4、注重全面綜合發(fā)展工作

堅(jiān)持推進(jìn)6S還是管理活動(dòng)的過(guò)程中，必須要堅(jiān)持6S管理理念，并且將6S管理里面深度的融合到高職院校學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)管理活動(dòng)中，只有這樣才能夠更好的創(chuàng)建全新的校園文明，從而形成獨(dú)特的校園特色。