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班組長隊伍建設(shè)問題及對策
來源/作者:網(wǎng)絡(luò)|新益為編輯 發(fā)布時間:2020-03-30 瀏覽次數(shù):

    新益為班組建設(shè)咨詢公司概述:班組長是企業(yè)的支柱和核心,其意識、能力和作為,決定著班組建設(shè)進度和班組管理的水平,關(guān)系著企業(yè)各班組的活力。對于企業(yè)來說,加強班組長隊伍建設(shè)需要正視其存在的問題,然后想方設(shè)法去解決。

     

    班組長隊伍建設(shè)

     

    班組長隊伍建設(shè)

     

    一、班組長隊伍建設(shè)存在的問題

     

    客觀分析企業(yè)班組長隊伍現(xiàn)狀,主要存在五個方面的問題,概括起來有“五不”。

     

    一是不會管。有熱情,想干好,喊破了嗓子,也做出了樣子,還是“玩不轉(zhuǎn)”,其根本在于工作沒方法,管理少方寸,這是素質(zhì)問題。

     

    二是不敢管。工作中縮手縮腳,前怕狼后怕虎,抓安全打不開情面,不敢碰硬,不敢堅持,不敢創(chuàng)新,這是膽量和魄力問題。

     

    三是不善管。窯路不清,抓不住重點,工作缺少方法和思路,掌握不好火候,管理的原則性和靈活性上欠錘煉。

     

    四是不想管。頂著班組長銜,但不干班組長的事,應(yīng)付湊合,敷衍了事。

     

    五是不公正。優(yōu)親厚友,辦事不公,員工們不順氣,自然沒人氣,班組也就缺乏生氣。

     

    以上“五不”現(xiàn)象,雖然出現(xiàn)和發(fā)生在少數(shù)人身上,但它就像腐蝕劑侵蝕著班組長隊伍的肌體,影響著班組長的形象,障礙著班組建設(shè),威脅著班組安全生產(chǎn),動搖著企業(yè)管理的基礎(chǔ),因而必須要高度重視,下大力氣,采取有針對性的措施加以克服和解決。

     

    二、班組長隊伍建設(shè)對策

     

    如何加強班組長隊伍建設(shè)與管理,是一個問題的兩個方面,一方面是班組長自身應(yīng)該怎么做;另一方面,各級組織應(yīng)該怎么管。

     

    1、班組長要努力做到“四好四強”

     

    一是管理素質(zhì)好,安全意識強。班組管理就是以安全為中心的管理。先安全、后生產(chǎn),不安全,不生產(chǎn),這應(yīng)該是班組長所秉承的,是實施班組管理的第一理念,把這一理念轉(zhuǎn)化為管理行為,這就是安全管理的素質(zhì),必須成為選班組長、用班組長、育班組長的基本尺度和基本要求。

     

    二是敬業(yè)精神好,責任意識強。對待安全工作,必須以精益求精、一絲不茍的精神,以強烈的責任意識,對待每個人、每個崗、每個班,對不規(guī)范的行為敢制止,對違章指揮敢說不。要嚴字當頭,防字當先,斤斤計較抓安全,面紅耳赤抓細節(jié),同一切不安全的行為作斗爭。

     

    三是把關(guān)能力好,執(zhí)行意識強。要認真貫徹落實規(guī)章制度和各項安全措施,要把違章當作事故來對待,哪怕是看起來微不足道的紕漏和瑕疵,堅決“糾正每一個細小的差錯”。

     

    四是工作作風好,民主意識強。安全工作是群眾工作,要關(guān)心員工,愛護員工,團結(jié)員工,發(fā)動員工,集思廣益,發(fā)揚民主,聽取員工意見,實行群防,群治,群管,群控,創(chuàng)建安全和諧班組。

     

    2、堅持高標準定位,全面加強班組長的管理

     

    一方面是要提高認識,把加強班組長隊伍建設(shè)擺上重要議事日程。抓班組建設(shè)首先就要抓班組長隊伍建設(shè),這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),重點中的重點,源頭中的源頭,也可以說這是強化安全管理中的治本工作,事關(guān)煤礦企業(yè)的安全穩(wěn)定。要積極探索加強班組長隊伍建設(shè)的新方法和新途徑,嚴把“準入”關(guān)。要落實班子民主議事制度,集體研究班組長的任免,經(jīng)常分析本單位的班組長隊伍狀況。眼睛盯住班組長,心思用在班組長,功夫下在班組長,獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶,獎能罰庸,以此來調(diào)動和維護廣大班組長的積極性。

     

    另一方面是要改善管理,全面提高班組長隊伍素質(zhì)。提高素質(zhì),是提高能力的基礎(chǔ)。要加強對班組長的教育和培訓,要健全班組長的管理制度,要關(guān)心、幫助、支持和愛護班組長。具體講要做到“三個結(jié)合”。一是教育與培訓相結(jié)合,教育以明是非,培訓以定標準。二是加壓與激勵相結(jié)合,做到責,權(quán)、利的統(tǒng)一。三是報酬與“報情”相結(jié)合,不僅要重視“報酬”,還要重視“報情”,對班組長應(yīng)多些尊重,多些關(guān)心,多些“雪中送炭”,在“以情勵人”方面想辦法、做工作。

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