新益為5S咨詢公司概述：很多班組長與成員相處的時候，不是太低調(diào)就是太高調(diào)，總是找不到一個舒適的相處方式，想與班組成員相處的融洽，就先得了解班組成員的狀態(tài)，如何了解呢？可以先從跟班組成員“拉家常”開始。

班組長

“拉家常”可以拉近與成員的距離，增進(jìn)感情，在聊的過程中，還能了解到成員的疾苦與心聲，這樣有助于班組長更好的把控成員的心情與工作狀態(tài)，合理分配工作任務(wù)。

可有的班組長深入成員中間后，雖然主觀上有良好的愿望，卻總是與成員談不到一塊兒，與成員的關(guān)系融洽不起來。這其中有一個重要原因，就是沒掌握好與成員拉家常的方法藝術(shù)。

那么，怎樣與成員“拉家常”呢？

一、注意選擇好話題

如何找話題，可以學(xué)習(xí)一個優(yōu)秀的訪談節(jié)目主持人的訪談方式，善于尋找一個有分量、有針對性、易于嘉賓發(fā)揮的話題，自然而然地打開嘉賓的話匣子，從而為觀眾提供有價值的信息。

同樣，班組長要想加強(qiáng)與班組成員工作思想和感情上的溝通與交流，并從成員那里了解情況，獲取有價值的信息，也要善于選擇話題。那么，在與成員拉家常時，怎樣選擇話題呢？要注意“三看”。

一看班組成員的身份。如果是初來新入廠的新職工，可以將該班組的基本情況，包括班組的主要生產(chǎn)任務(wù)、生產(chǎn)過程、各種生產(chǎn)指標(biāo)等作為首選的話題。這些情況不但是新職工、新成員所必須掌握的，而且所有班組成員都大抵知曉。

如果是對本班組的基本情況比較熟悉的成員，則可以選擇一些班組成員比較關(guān)注的熱點、焦點、難點問題作為話題，如可以問他們喜歡什么樣的班組長，希望班組長在工作中為大家做些什么實事等。

這類話題一方面能為你今后的安全工作決策提供有價值的信息，另一方面易于讓成員看到你的低姿態(tài)，使你贏得成員的信任。

二看拉家常的時間。如果是在節(jié)假日，可以從與節(jié)假日相關(guān)的內(nèi)容談起，假如是過春節(jié)，可以問成員年貨準(zhǔn)備的怎么樣了，準(zhǔn)備走些什么親戚；如果是中秋節(jié)，可以問他們打算以什么方式進(jìn)行慶祝等。

如果是在非節(jié)假日，可以詢問與成員切身利益相關(guān)的一些問題，諸如家庭經(jīng)濟(jì)收入、子女教育、醫(yī)療保健等問題。

三看拉家常的對象。成員的工作崗位不同，其關(guān)注的話題和情趣興致也各異，如，愛好文學(xué)的關(guān)注的是最近出了什么好小說，拍了什么好電影、電視劇，愛好體育的關(guān)注的是體育方面的重大賽事。

班組長面對不同身份的成員時，所提出的話題應(yīng)注意切合他們的身份，否則很難與他們溝通。此外，如果成員的身份不同，他們所關(guān)心的生產(chǎn)問題和熟悉了解的安全工作情況也不大一樣，在與他們拉家常時所談的話題理所當(dāng)然應(yīng)有所區(qū)別。

二、注意音容舉止

一個高明的班組長，在深入班組調(diào)查研究，與成員拉家常時，會特別注意自己的音容舉止是否符合普通成員的審美需求。如果班組長的音容舉止偏離了成員的審美需求，成員就會感到別扭，就不愿意對班組長多說話、說真話。

與成員拉家常，不是在班組作報告、安排任務(wù)或部署工作，要講究有板有眼、字正腔圓；不像接待貴賓或出入娛樂場所，裝束要講究西裝革履；不像調(diào)查處理事故，要嚴(yán)肅認(rèn)真。

與成員拉家常時，如果班組長打著官腔，成員聽不習(xí)慣，不但不會拉近與成員之間的距離，反倒會拉開與成員之間的距離；如果穿著打扮與成員所處的環(huán)境格格不入，哪還有人敢接近你；如果對成員提出的生產(chǎn)意見和工作請求漠然置之，哪還有人愿意與你拉家常。

所以，班組長與成員拉家常，班組長在音容舉止方面要注意做到”三要三不要”。

即：一要以聊天的方式與成員交談，不要打官腔；二要以平民的裝束出現(xiàn)，不要講派頭；三要以熱誠、隨和、負(fù)責(zé)的態(tài)度回應(yīng)成員反映的安全要求，不要擺架子。

這樣，可以增強(qiáng)班組長的親和力，讓成員樂于接近你；可以淡化班組長與班組成員的身份差異，讓成員有一種平等和被尊重的感覺；可以拉近與成員心理上的距離，讓成員消除心理上的顧慮，“打開天窗說亮話”，從而達(dá)到你與成員拉家常的預(yù)期目的。

三、注意把握好場合

首先要注意選擇好時間。一般來說，工作日或白天成員工作繁忙，班組長不便上門打擾，所以在成員處于休閑狀態(tài)的節(jié)假日或晚上，還有吃飯時間與成員拉家常比較合適。當(dāng)然，班組長也不必拘泥于此，可以因事而定、因人而異。

其次要注意把握好地點。班組長可以深入到成員中間去，或選擇在成員聚集較多的地方，或干脆選擇在成員家里，這些地方成員易于聚散，也比較隨便，有利于班組長熟悉“風(fēng)土人情”。

也可根據(jù)實際情況的需要，將成員請到班組長的辦公室，這種地點的選擇有利于成員熟悉班組長的辦公場所，淡化其對班組長辦公場所的神秘感，從而增進(jìn)對班組長的了解和親近感。

再次把握好場合。如果是聊大家比較敏感的話題，如請他們給班組長提工作上的意見，最好是與成員單個聊，以利于消除他們的疑慮，促使其提供準(zhǔn)確、真實、具體的信息。

如果是想了解本班組的基本情況或是大家都比較關(guān)心的熱點、難點問題，如其他班組發(fā)生的事故，或本班組獎金的分配問題，均可以在人員比較多的公眾場合，因為這種場合便于成員充分發(fā)表意見，并進(jìn)行討論，可以得到比較多的工作信息，形成比較一致的生產(chǎn)意見。