新益為6S咨詢公司概述：班組是企業(yè)的“細胞”，企業(yè)在安全生產(chǎn)中加強班組安全思想教育是教育“四有”職工隊伍的迫切需要，也是擺在每一位班組長面前的一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。但在市場經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響下，企業(yè)忽視班組安全管理思想教育工作的問題極為突出，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

班組安全管理

1、部分班組長在認識上存在偏差。

班組安全管理思想教育工作是一門理論性和實踐性很強的系統(tǒng)工程，但在實際操作中，部分班組長對加強安全思想教育工作卻出現(xiàn)了認識上的偏差。一是認為“無用”，認為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟、調(diào)動職工的積極性主要靠行政手段，安全思想教育作用不大。二是認為“無為”，認為企業(yè)生產(chǎn)正常，物質(zhì)文明上去了，精神文明自然就會跟上，“安全思想教育要磨破嘴皮子，不如多多發(fā)放票子”。三是認為“無關(guān)”，部分班組長在處理問題時，習(xí)慣于用行政手段、經(jīng)濟手段，不習(xí)慣做思想工作，認為安全思想教育是車間領(lǐng)導(dǎo)甚至更上級的事，與己無關(guān)。

2、少數(shù)班組長理想信念弱化。

少數(shù)班組長對進行班組安全管理思想教育的熱情不高，不愿參加學(xué)習(xí)，不愿做思想教育工作，認為“在市場經(jīng)濟條件下，講思想教育是空對空”。個別班組長對人生的理想信念淡化，把實現(xiàn)個人價值利益視為高于一切，“不管走什么路，不管誰領(lǐng)導(dǎo)，只要個人有好處就行”。認為安全工作只要不出事或不出大事就過得去，把安全思想教育丟在腦后。

3、一些班組長工作方法單一。

一是形式單一，只注重讀報紙，出板報，“一人生趣味性；二是手段單一，只注重行政手段、經(jīng)濟處罰，不注重疏通引導(dǎo)，因人制宜，安全思想教育缺乏針對性、權(quán)威性；三是方法單一，只講大道理，不講小道理，安全思想教育缺乏有效性、實用性。為此，根據(jù)工作實際，提出如下措施：

（1）加強教育，擺正位置。

一定要引導(dǎo)班組長充分認識做好班組安全管理思想教育工作是自己的“分內(nèi)事”，是推動企業(yè)發(fā)展的內(nèi)動力。

企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)要堅持不懈地對班組長進行加強班組安全思想工作的再教育、再宣傳。要放“權(quán)”讓“利”，把安全思想教育工作納人企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理之中，確保人員、時間、經(jīng)費、陣地的落實。要擺正位置，確立班組安全思想教育工作在推動企業(yè)改革和發(fā)展中的重要地位，變“不愿做”為“樂意做”，變“不去做”為“主動做”，變“與已無關(guān)”為“分內(nèi)之事”。

（2）豐富載體，改進方法。

加強班組安全管理思想教育工作必須不斷創(chuàng)新，在教育手段上，要采取現(xiàn)代化的宣傳工具和宣傳手段，拓寬教育面，提高教育質(zhì)量；在教育方法上，要采取寓教于樂、喜聞樂見的方法，緊緊結(jié)合本班組的工作，開展座談研討、演講競賽等活動，使整個安全思想教育工作有聲有色，豐富多彩。

（3）完善制度，狠抓落實。

要建立和完善跟蹤教育，定期回訪，檢查考核制度，使每位班組長做安全思想教育工作的多少、好壞與個人利益掛起鉤來，有標準，有約束。要不斷細化、量化、調(diào)整考核標準，加大考核力度，督促他們按具體分工去主動做好班組安全思想教育工作。對未按規(guī)定完成指標的，應(yīng)同未完成其他任務(wù)指標一樣實行嚴格的考核和獎懲，以此來調(diào)動班組長做好安全思想教育工作的積極性。

總之，班組安全管理工作主要是人的工作，人的安全思想決定著班組安全工作的水平，加強班組安全思想教育是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，只有從思想上認識安全工作的重要性，才能在工作中堅持“安全第一”的原則，才能使安全生產(chǎn)扎實有效。因此，班組安全思想教育絕不能忽視。